为不断提高我校干部队伍的整体素质，加大干部交流工作的力度，进一步推进干部制度改革工作，形成富有生机和活力的用人机制，根据中央《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》、《党政领导干部交流工作暂行规定》和省、市有关文件规定，制定本办法。

  2、对党务、群团组织机构中选举制的干部，原则上也要通过竞聘程序，竞聘上岗后履行有关法律法规手续。

  1、交流机制。通过竞聘上岗工作，要实行较大范围的干部交流。从1995年至今，凡是工作部门没有变化的处级领导干部原则上都实行岗位交流(试用期尚未转正的干部除外);在干部交流时，为保持工作的连续性，一般情况下同一单位的正、副职不同时交流。干部交流以机关、直属机构的干部和教学机构的党务干部为主，教学机构的业务干部(院长或副院长、主任或副主任)不作为主要的交流对象。在交流过程中，原则上不突破部门的领导职数。

  干部交流分为横向交流和纵向交流。横向交流指机关、直属机构、教学机构内部不同岗位间的交流。纵向交流指机关干部与直属机构、教学机构干部间的交流，也包括党政干部间的交流。

  2、年龄规定。依照国家对干部离退休年龄的规定，已到法定退休年龄的干部原则上不得竞聘处级岗位。

  年龄不够任满一届(三年)的处级干部在新一届任用时，男性不超过58周岁，女性不超过53周岁。凡到限定年龄的干部原则上不再担任领导职务，可从事本人特长的专业方面技术工作和非领导工作。

  3、试用期制。对竞聘上岗中新提职干部一律实行试用期制，试用期一年。试用期满，由组织人事部进行考核，凡不称职票达到40%以上者，要免职或降职，不保留试用期间的级别和待遇;不称职票达到20**年;考核称职者，正式聘任，聘(任)期从试用期算起。

  4、任期制。qq大全对聘任制和任命制的处级干部都实行任期制，每个任期为三年，时间从聘任之日算起。任届期满要进行述职和考核，重新竞聘上岗后，干部在同一岗位连续任职一般不超过两届(含两届)。

  5、上岗培训制。对所有已被聘任和任命的干部都要进行上岗培训。培训的最大的目的在于提高干部的思想政治素质和综合能力水平。

  6、审计制。处级干部，特别是一把手和分管经济工作的处级干部在任届期满或离任时，要由审计部门对其经济责任进行审计，并将审计结果和评价作为升降任免的重要依据。

  1、认真学习理论和同志“三个代表”重要思想，讲学习、讲政治、讲正气，自觉贯彻执行党的基本路线、具有较强的事业心和责任感，富有奉献精神和开拓进取精神，干实事，重实绩。

  3、作风民主，勤政廉洁，为人正派，有全局观念和组织纪律观念，善于团结同志，密切联系群众，能坚持和贯彻党的民主集中制原则和实事求是的工作作风。

  4、具有胜任学校某方面工作所需要的组织能力、管理能力和业务知识，还要具有独立分析问题、处理问题的能力和决策水平。

  2、具有大学本科以上学历，中级以上职称，且任副处级职务三年以上，经考核优秀，年龄在45周岁以下的现职副处级干部(依照国家有关政策，部队条件可适当放宽)。符合此条件，如果竞聘教学、科研和研究生部门的干部，还一定要具有硕士以上学位、正高级职称。

  3、具有硕士以上学位，正高级职称的教学、科研、医疗、人员，年龄在45周岁以下，在现职岗位考核优秀者。

  3、具有大学本科以上学历，中级以上职称，且任正科级职务三年以上，经考核优秀，年龄在40周岁以下的现职正科级干部。符合此条件，如果竞聘教学、科研和研究生部门工作的副处级干部，还一定要具有硕士以上学位、副高级职称。

  4、具有硕士以上学位，副高级职称的教学、科研、医疗人员，年龄在45周岁以下，在现职岗位考核优秀者。

  1、党委动员。党委召开各级干部、各类人员动员会，端正干部的思想认识，树立起正确的竞争意识和交流意识，为竞聘上岗工作的顺利进行打下良好的思想基础。

  2、民意测验。在竞聘上岗工作前，对现职的处级干部进行大范围、多层次的民意测验，对于不称职票超过40%者，予以免职，并取消其竞聘资格。不称职票超过20**年至今，工作部门没有变化的非业务领导干部(试用期尚未转正的干部除外)，不得填报原岗位。填报一个岗位的干部，视为不服从分配，如其不能竞聘到所填报的岗位，党委不考虑将其调整到其它岗位的可能，并取消其下一级别岗位的竞聘资格。

  2、竞聘上一级别岗位的干部和竞聘同一级别岗位的业务干部填报志愿时，可申报一个或两个岗位，不受第1条规定的限制。

  3、对于已达到退休年龄的业务干部和双肩挑干部，不再保留原行政待遇，根据有关法律法规可从事本专业的教学和科研工作;已达到退休年龄的行政干部按有关法律法规直接办理退休手续。

  4、因年龄规定限制而未能参加竞聘的干部，保留原级别待遇直至退休，业务干部和双肩挑干部归队后，其职称待遇不低于原级别的，不再保留原级别待遇。

  5、因身体健康原因不能承担部门正常领导工作的干部，经党委批准，可不参加竞聘，业务干部可从事本专业的教学和科研工作，行政干部可改任相应的非领导职务。

  6、未被聘任到相应岗位的干部，可竞聘低一级的干部岗位。未被聘任到处级岗位的业务干部，原则上回原教学单位从事本专业工作;其它未聘干部，一律在原部门待分配。

  7、除年龄和身体健康因素不符合申报条件的干部外，其它干部在竞聘中不申报岗位，视为放弃受聘权利，按未聘干部处理。

  8、竞聘后，部门暂无合适人选而急需部门领导的岗位，为避免影响工作，可根据真实的情况经党委常委会讨论确定上岗人选。

  9、参加竞聘者要讲团结、讲大局，消除不正常的感情因素障碍，正确对待同志之间的正当竞争，保证竞聘上岗工作顺利进行。

  10、无论应聘、落聘、交流还是未聘干部，若无正当理由均须服从组织安排，拒不服从者，视为自动离职。

  1.有较强的学习能力，认线.有较强的责任心，有一定的团队合作能力，有较强的执行能力。

  5.乐观开朗，良好的沟通能力，积极主动的工作态度，强烈的服务意识。首先突出你的个人优势是很重要的。匹配优势是很重要的。为了丰富它，在它后面附上了相应经验的简要说明。

  6.本人责任心强，责任心是工作的动力，是创造力。有了责任心才会有完成工作任务的信心，几年来我从始至终坚持原则，按时、按质、按量完成工作任务。

  7.本人思维缜密，工作认真仔细。工作比较繁杂，涉及的方面比较多，在有强烈责任感的同时还需要一颗在全神贯注的心，专心致志方能得心应手。

  8.本人领悟能力较强，有执行力。能准确的领会上级的指示精神，并且不折不扣的执行上级分配的任务。无论多么宏伟的蓝图，多么正确的决策，多么严谨的计划，假如没有高效的执行，最终的结果都是纸上谈兵。

  为进一步贯彻落实公司20**年整体规划目标，建立良好的人才竞争机制和使用机制，最大限度调动公司员工的工作积极性和主动性，本着公平、公正、公开的原则，特在公司各部门、项目举办“岗位竞聘活动”，活动具体实际的要求及实施细则如下：

  岗位竞聘面向公司所有在职正式和非正式员工，竞聘人凭自身能力参加竞聘，任何人不得推荐、阻挠或暗示。

  务必做到竞聘实施方案、竞聘实施流程、考核细则标准、竞聘结果在全公司范围内的“四公开”。

  成立由公司CEO领导的，由公司高管层、中基层管理者代表、员工代表、控股总公司相关领导参加的竞聘评审小组和监督小组，确保竞

  竞聘人经评审通过后，将统一组织进行有关技能的理论考试和实践考核，经理论考试和实践考核合格后，正式任命上岗。

  本次竞聘分为管理岗位竞聘与基层员工岗位竞聘两种。管理岗位竞聘包括项目或部门经理、主管、领班三类岗位，其余岗位为基层员工岗

  竞聘评审分外地项目与本地项目两类。外地项目岗位评审于20**年2月27日28日举行，本地项目评审于2月29日3月2

  岗位竞聘流程分为竞聘报名、资格审核检查、岗位陈述、现场提问、评审结果、综合考核六大步骤。

  采取个人自愿方式，报名者根据竞聘岗位填写《****管理岗位竞聘表》或《****基层员工岗位竞聘表》，并在规定时间内将有关个人资料与填写好的岗位竞聘表一起上交人力资源部。

  竞聘资格审核检查小组按照岗位竞聘条件、任职资格、报名者有关的资料和岗位竞聘表，对报名者进行严格资格审核检查，并及时将审查结果通知报名者。

  竞聘者按照现场领取的顺序号进行岗位陈述，陈述内容有竞聘岗位、个人基本情况、竞聘优势、岗位工作设想、工作目标和措施等几方面，陈述时间为3至5分钟，为保证会议顺顺利利地进行，请竞聘者严控陈述时间。

  竞聘者岗位陈述完毕后，由现场评审小组进行现场提问，提问内容有专业理论、实践知识、工作标准、情景问答、管理能力等，提问时间为2至3分钟。

  竞聘者岗位陈述和现场提问完毕后，由评审小组进行现场评审，评审意见分为同意、反对、弃权三种;评审小组评审完毕后将评审意见交竞聘监督小组，由监督小组审查无误后由评审小组填写最终评审结果。

  竞聘者经评审通过后，进入综合考核期，综合考核期内被考核人将在所竞聘的岗位上接受工作考核，考核内容有岗位工作职责的履行、工作目标执行情况、组织管理的实施、上下级意见等。综合考核期为二至八周，综合考核通过后，正式下发上岗或任命通知。

  成员：人力资源部、总经理办公室、品质部人员主要职责：负责本次竞聘活动的报名、组织、协调、现场主持等工作。

  主要职责：全面监督岗位竞聘实施过程，并负责监督竞聘结果的公正性和真实性。

  为做好专业方面技术岗位竞聘上岗工作，根据县人社局《关于事业单位专业方面技术岗位实施竞聘上岗的指导意见》和县教体局《关于专业方面技术岗位实施竞聘上岗的通知》，结合全镇真实的情况，制定本实施方案。

  专业方面技术高级岗位：中学副高级分五级、六级、七级三个层次;中学一级、小学高级分八级、九级、十级三个层次;中学二级、小学一级分十一级、十二级两个层次。

  取得专业方面技术高级、中级、初级专业方面技术任职资格证书的专业方面技术人员可参加相应专业方面技术岗位竞聘。其中竞聘高级五级岗位的必须原来已经聘任高级4年以上，竞聘高级六级岗位的必须原来已经聘任高级3年以上;竞聘中级八级岗位的必须原来已经聘任中级4年以上，竞聘中级九级岗位的必须原来已经聘任中级3年以上;竞聘初级十一级岗位的必须原来已经聘任初级3年以上。

  本次专业方面技术岗位竞聘聘期为三年(2010年12月31日至2013年12月31日)。

  1、建立聘任组织制定实施方案。中心校成立领导小组和聘任委员会，具体领导组织这次专业技术人员竞聘任工作。

  2、公布竞聘上岗工作方案。实施方案经领导小组通过后，报县教体局审批，再经教代会通过后，公布实施。

  3、公开报名，资格审核检查。获得相应专业方面技术职务任职资格且参与竞聘的人员写出参与竞争聘任的书面竞聘申请，自愿放弃竞聘的写出书面放弃竞聘申请和保证书，以学校为单位按照竞聘岗位级别分类交聘任委员会。聘任委员会审查申请人的资格及应聘条件，决定是不是同意其参加相应级别岗位的竞聘。

  4、竞聘上岗。竞聘上岗按照高、中、初级逐级组织实施，采取赋分的办法，从高级五级开始按照分数从高到低和分配指标依次聘任。

  中学系列同资格竞聘人员按照个人得分由高到低排序，首先聘任高级五级岗位，聘满五级岗位后再聘六级岗位，以此类推。具有高级资格未获聘高级岗位的人员优先聘用中级职务的八、九级岗位;具有中级资格未获聘中级职务的优先聘用初级十一级岗位。已取得中学高级专业方面技术资格，本次主动放弃竞聘高级岗位的，直接确定为中学系列中级八级岗位，然后再依次聘任参加竞聘高级岗位未获聘的人员;具有高级资格人员聘任完成以后再按照具有中级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任中级岗位;已取得中级专业方面技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务十一级岗位，具有中级资格人员聘任完成后，再按照具有初级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任初级岗位。

  小学系列同资格竞聘人员按照个人得分由高到低排序，首先聘任八级岗位，聘满八级岗位后再聘九级岗位，以此类推。具有中级资格未获聘中级职务的优先聘用初级十一级岗位。已取得中级专业方面技术资格，本次主动放弃竞聘中级岗位的，直接确定为初级职务十一级岗位，具有中级资格人员聘任完成后，再按照具有初级资格人员得分从高到低的顺序依次聘任初级岗位。

  原聘职务高等级岗位竞聘。已聘任高中初级专业方面技术职务人员竞聘原聘任职务对应的高等级岗位的，按照以下标准将个人(1)一(6)项的得分相加，得出个人竞聘总分，按照得分、岗位设置及有关法律法规，具体确定出竞聘人员的岗位等级(得分相同时，先按照一线教师优先的原则确立;都是一线)项分数高低确定)。

  首次新职务岗位竞聘。首次竞聘高中初级专业方面技术职务人员竞聘上岗的，按照以下标准将以上个人(1)一(6)项的得分相加，得出个人竞聘总分，按照得分排出名次，根据各专业方面技术职务所空余的岗位及有关法律法规，确定出具体的拟聘任人选，首次聘任的人选按规定只能聘用为该职务最低级别岗位。(得分相同时，先按照一线教师优先的原则确立;都是一线)项分数高低确定)。

  (2)任职年限计分：按竞聘专业方面技术职务的任职资格取得年限计算，每年得1分。

  (3)年度考核计分：近三年(2008年至2010年)，在专业方面技术人员年度考核中，每获得一次优秀加1分。

  (4)荣誉称号计分：近三年(2008年1月1日至2010年12月31日)，按照以下标准赋分。①各级政府教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任、师德标兵等荣誉，省级、市级、县级、乡镇级分别计5分、3分、1分、0.5分(本项不累加，只得最高级别分值);②优秀教学成绩奖：省级、市级、县级分别得3分、2分、1分(本项不累加，只加最高级别的分值);③公开课、讲课比赛计分：省级以上公开课，省以上讲课一等奖加5分;市级公开课，省以上讲课二等奖、市讲课一等奖加4分;省以上讲课三等奖、市级讲课二等奖加3分;市级讲课三等奖、市电化教学优质课评选一等奖、县级公开课，县级讲课一等奖加2分;县讲课二等奖，市电化教学优质课评选二等奖加1分;县讲课比赛三等奖、市电化教学优质课评选三等奖、乡镇公开课、乡镇讲课比赛一等奖加0.5分;镇讲课比赛二等奖加0.2分;镇级讲课比赛三等奖加0.1分(本项不累加，获多项奖的只取最高一项加分);④教科研工作计分：获省、市、县教科研成果奖并在县以上推广的，分别计2分、1分、0.5分(本项不累加，获多项奖的只取最高一项得分);⑤齐鲁名师、沂蒙名师、沂水名师、教学能手(新秀)：省、市、县分别得5分、3分、1分(本项不累加，只得最高级别的分值)。

  (5)千分考核。在职在岗的，按照近三学年度(2007-2008学年度、2008-2009学年度、2009-2010学年度)个人千分考核成绩计算，该项占50分。

  具体计算方式：竞聘者个人近三学年度千分考核平均成绩÷参加同职务竞聘人员近三学年度千分考核最高平均成绩×50(保留两位小数)。

  内病退人员：属县人事局、教育局备案管理的干部，经批准退居二线的可以同在岗教师参加同一职务的竞聘，赋分标准中千分考核一项按参加同一职务的竞聘人员的平均分计入，其他标准一致。也可以不参加竞聘直接确定为相应的七、十级职务。其他内退人员一律按20分计入(相当于千分中的德、能部分)。

  (6)支教加分。根据县教体局《关于县乡学校教师交流和乡镇超编学校教师支教分流工作的通知》(沂教字[2008]36号)和镇党政办、中心校有关文件规定执行。

  1、由较高等级岗位聘用到较低等级岗位的人员，任原职务(岗位)满5年、距法定退休年龄不足5年且符合订立聘用至退休合同条件(工作已满25年的或者在本单位持续工作已满10年且据国家规定的退休年龄已不足10年的。)的，可以保留原国家规定的`工资待遇不变。

  2、所有专业方面技术系列和辅助系列岗位均实行捆绑式竞聘的办法，辅助系列竞争上的，按照核准的岗位聘用最低级别岗位。

  3、要坚持客观公正的原则，秉公办事。要选择公道正派、群众公认的人员担任聘任工作。要加大群众监督力度，参加竞聘人员的各项得分及确定的聘任人选等都要张榜公布、公示。在聘任工作中，有异议的，由竞聘领导小组调查落实，并将落实结果通知当事人，严禁不走组织程序、越级等现象发生。

  4、竞聘结束，签订专业方面技术岗位聘用合同，办理聘用手续。竞聘结果报县教体局、人社局备案。

  1、专业技术岗位竞聘上岗是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，各单位要格外的重视，成立领导小组，精心组织实施，做到政策公开、过程公开、结果公开，保证广大教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。(中心校举报电线、有异议的要按程序逐级反映，严禁越级。

  3、各中小学要成立有专业方面技术人员参加的“教师专业方面技术岗位竞聘上岗工作推荐审查小组”，校长为第一责任人，分管中层具体负责证件的审查、表册的填报工作。

  4、这次竞聘上岗工作面广、量大、情况复杂，系关教职工的切身利益，各单位要严格按实施方案的有关法律法规认真组织实施。严禁任何形式的弄虚作假、营私舞弊，严禁暗箱操作，若出现一些明显的异常问题，经查属实，取消当事人竞聘资格，降级聘任并将严肃追究校长和有关人员的责任。

  5、各学校根据竞聘上岗的结果，在聘期内根据聘任岗位工作职责与要求，加强对受聘人员的年度考核。其考核结果作为今后续聘、解聘或者调整岗位的重要依据。

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